Notre village indien.. l'atelier des peupliers

Village indiens; Atelier des peupliers

Les voilà fraîchement arrivés et sortis de leurs emballages... nos petits indiens commandés pour le Noël des enfants (et le nôtre un peu aussi, parce qu'avec des jouets aussi beaux.. on a nous aussi envie de jouer avec).

De quoi recréer un petit village, avec ses tipis, son troupeau de bisons. Des indiens galopant sur leurs chevaux, et d'autres naviguant à bord de leur kayak.

  

Les enfants ont reçu chacun 2 tipis (un grand et un petit), un cheval au galop avec son cavalier,  un kayak 2 places, un petit indien, et un bison. L'avantage de ce type de cadeaux c'est qu'on pourra compléter au fur et à mesure. Pour un anniversaire, ou juste pour faire plaisir ;) Nous leur avons pris de quoi construire un joli petit village tout en pouvant jouer chacun de leur côté (en ayant exactement la même chose, histoire d'éviter les disputes). Et on complétera pour agrandir le village ;) (ça tombe bien petit bonhomme aura anniversaire en février!)

 

J'attendais cette commande avec impatience, les soucis des dernières semaines nous avaient fait oublier de commander suffisamment à temps mais on a eu de la chance et le lutin du père noël qui réalise ces jouets a pris notre commande malgré les délais (un très grand merci à lui d'ailleurs). Ces jouets en bois sont réalisés à la main (et avec des détails et une finesse... !!!)  et encore une fois ce sont des jouets réalisés en France, en Alsace (oui un peu de pub pour ma région natale :) )  http://www.atelierdespeupliers.com/jouets/Jouets.html

Contrairement aux jeux plastiques, lumineux ou bruyants, avec lesquels l'enfant a vite "fait le tour" du jeu, ne permettant pas souvent d'aller au delà de l'utilisation du jouet, les jeux en bois ont une âme, et donnent envie de jouer, d'inventer, de se raconter des histoires. D'inventer et de créer de différentes manière à chaque jeux. Et s'ils ont un coût certain, j'avoue préférer un ou deux jouets de très belle qualité, réalisés près de chez nous.
Hier après avoir été déballés et installés au milieu du salon, nos indiens ont été amenés à se déplacer un peu, pour faire passer le train (en bois également)... (finalement, l'histoire se rejouait hier dans notre salon.) Ce qui nous promet des heures de jeux et bien des manières de jouer, d'inventer.

Leur magnifique château du Moyen âge est déjà sur la liste des prochains anniversaires ainsi que d'autres petits animaux/décors. Tout comme sur la boutique brin d'bois, je commanderai là aussi la boutique de l'atelier des peupliers entière!

Apprendre à connaître ses émotions et les gérer... avec une box des émotions

Les dernières semaines ayant été particulièrement difficiles et compliquées, rythmées par les crises de frustration, de colère ou d'angoisse des enfants, il a fallu trouver (rapidement) une solution aux débordements émotionnels de chacun. Mais aussi un moyen de répondre aux difficultés propres à chacun. Pour petit bonhomme qui a des difficultés avec le langage (dysphasie/dyspraxie verbale évoquées on attend donc un suivi orthophoniste (mais après des semaines d'appels, on n'en a trouvé aucune de disponible), un moyen de mettre un nom sur les émotions qui le traversent, mais aussi de les exprimer (en utilisant la langue des signes), pour sa grande soeur (THPI avec TDAH (trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité,) et TSA (troubles du spectre autistique - Asperger-), de reprendre à la base pour l'aider à reconnaître les émotions qui la submergent, les nommer, et pouvoir trouver des solutions ensemble. Ses émotions prenant trop de place sur son quotidien, d'autant plus qu'elle les exprime par des comportements difficiles à maîtriser ou à canaliser. C'est en cherchant du matériel sur le site hoptoys que j'ai trouvé cette idée de box des émotions, que j'ai adapté ensuite à mes enfants et à leurs besoins.

Voici donc de quoi accompagner leurs émotions à la maison et à l'extérieur.  Des fidgets (pour ceux qui ne connaissent pas, ce sont des petits objets à manipuler pour évacuer des tensions, occuper les mains/l'esprit, des balles "simples" ou comme ici en forme de bonhommes à écraser/étirer), des livres portant sur les émotions, une roue des émotions avec les solutions, des pictogrammes pour les aider à exprimer leurs émotions et à trouver des alternatives aux comportements qui débordent (petit deuxième mord beaucoup et la demoiselle a tendance à utiliser un peu trop les cris et ses mains pour s'exprimer).

Pour l'extérieur un petit sac pour chacun avec de quoi occuper leurs mains lorsqu'il faut attendre (médecins/rdv/courses...), ou apaiser les tensions. J'ai tout pris en double, de manière à ce qu'il n'y ait pas de conflits :) à compléter au fur et à mesure.




Pour la maison:
Des box émotions. Des boîtes pour chaque émotion (alors ici pour le gain de place j'ai regroupé deux émotions par boîte (celles utilisant des outils proches).
Nous avons donc 3 boîtes : Colère/frustration, Tristesse/fatigue, Angoisse/hyper-stimulation.




Avec une étiquette écrite sur le côté de la boîte, et un pictogramme sur le dessus.

Je vais mettre dans chaque boîte différents objets permettant de s'apaiser/se rassurer/se reposer
- des fidgets : trouvés sur le site hoptoys ( https://www.hoptoys.fr
- des livres
- des cartes émotions/solutions
- du papier/crayons








La colère (et la frustration) étant l'une des émotions les plus difficiles à gérer pour l'un comme pour l'autre c'est la boîte pour laquelle j'ai choisi de prioriser le remplissage.


 

On va y mettre :
- Livres : Sam et Watson plus forts que la colère
                Anémone l'oursonne est en colère 
                Le petit dragon de Léopoldine


 


- 1 balle à écraser à travers de laquelle on peut observer en transparence de petites billes bleues   https://www.hoptoys.fr/troubles-du-spectre-autistique/fidget-squeezy-p-12334.html?search_query=fidget+squeezy&results=1
- 1 fidget lesté https://www.hoptoys.fr/fidgets-allons-au-dela-du-hand-spinner/fidget-leste-grand-p-12338.html?search_query=fidget+leste&results=3
- 1 collier cheewy (à mâcher) (qui au final ne restera pas dans la boîte mais qu'ils emportent avec eux (en espérant pour le petit bonhomme qu'il trouve aussi agréable de mordre dans sa patte de ty-rex que dans les bras de sa soeur)
- crayons/papiers pour dessiner la colère
- coloriages du livre "la couleur des émotions"
- des idées solutions pour aider à apaiser la colère (dessiner/boire un verre d'eau/un câlin/écouter de la musique/s'isoler seul ou avec maman/papa ...)


Pour la box hyper-stimulation/angoisse, qui sont chez nous les deux émotions venant se placer en concurrence de la colère/frustration, je pense y mettre :



Livres : Martin le lapin a trop de choses en tête
             Le yoga des petits

 

- des fidgets lestés
- un bracelet que l'on peut ouvrir/fermer  (fermeture éclair)  https://www.hoptoys.fr/fidgets-allons-au-dela-du-hand-spinner/bracelets-fidget-p-12357.html


- des sabliers colorés à observer pour s'apaiser
- des boules quies pour se recentrer et s'isoler

- différents fidgets à manipuler, pour occuper les doigts et se concentrer sur autre chose et permettre de se recentrer.
- des idées et ressources pour aider à se recentrer, et à faire diminuer l'agitation (boire un verre d'eau (la déshydratation accentuant l'agitation/la sensibilité/les émotions négatives)/lire une histoire/faire un jeu calme/écouter un CD de relaxation ...)

La dernière box pour la tristesse/fatigue (sur laquelle il faut que je me penche encore un peu sur le contenu). Mais pour le moment elle contiendra :
- une peluche
- des balles "monsieur patate" à écraser/étirer pour leur donner des formes rigolotes
- des petits mots
- des idées / solutions.

Il reste de petites choses à terminer, notamment les cartes/pictogrammes.
A moins que je ne cède à la facilité en prenant le volcan des émotions chez Hoptoys, parce que trouver les pictogrammes/créer les documents, ça prend du temps.

En espérant que cela permette de retrouver un peu de calme, et de permettre à chacun de trouver des solutions face aux émotions qui les envahissent.

Noël... créativité, inventivité, convivialité...

Voilà que Noël arrive à (très) grands pas. C'est comme chaque année la dernière ligne droite pour commander et trouver ce qui fera plaisir aux enfants. Même si nous avons une grande partie de leurs cadeaux depuis un bon moment puisque mes petits détours par les brocantes du coin de cet été/automne m'ont permis de mettre de côté plein de petites merveilles. Où comment réaliser de bonnes affaires, sans faire le jeu des grands chaînes de jouets et limiter (un peu) la sur consommation. Si vous êtes à l'affût de quelques dernières idées, en voici quelques unes.

Et donc en pratique sous notre sapin... il y aura :

des jeux de société :)
pour jouer en famille, passer plus de temps ensemble. Un bon moyen de passer de belles journées d'hiver au chaud, ou de profiter des belles soirées d'été sur la terrasse ou au coin des arbres. Et un très bon moyen d'apprendre sur plein de niveaux différents.

Le lynx,  

Lutin pantoufles  

Qui mange quoi

Puissance 4

Hop hop galopons! (en passionnés d'équitation, ça devrait leur plaire)

On aime particulièrement les jeux HABA, jeux coopératifs qui permettent de jouer ensemble. Tout le monde gagne ou tout le monde perd face à un adversaire "du jeu". Un bon moyen de développer la solidarité, la cohésion.

Pour les plus petits ici on a aussi le jeu mon premier verger (HABA) auquel les deux jouent depuis leurs 2 ans et demi. Un jeu sympa pour commencer les jeux de société dès 2/3 ans.

et notre petit bonhomme recevra le jeu d'équilibre La pyramide des animaux (HABA)
   


pour les plus petits,  chez nous les jouets grimms ont eu à chaque noël un grand succès, et sortent encore régulièrement pour de nombreuses constructions, et mise en scène.

http://www.mestendancesbio.com/49_grimm-s-jouet-en-bois

et petit bonhomme (qui aura 3 ans en février) aura pour lui des puzzles, des livres, playmobils pompiers (sa grande passion).


et pour les plus grands, notre demoiselle aime particulièrement le UNO, et le 1000 bornes (une belle récup' puisqu'ils étaient à moi quand j'avais leur âge).

 Les enfants trouveront aussi des figurines Schleich pour compléter leur (immense) collection.  Des animaux surtout, mais aussi des chevaliers. On aime particulièrement cette marque là parce que les animaux sont vraiment bien réalisés, ils sont ressemblants, bien finis. Et permettent de réaliser beaucoup d'activités, sans compter des jeux. Alors ils sont un peu chers à l'achat (neufs il faut compter entre 3/4€ et 15€ pour les plus gros). Mais j'ai eu la chance d'en trouver une dizaine en brocante cet été (une bonne affaire puisque j'ai à peine payer 12€ pour le lot). On peut donc en trouver en brocantes, ou en occasion sur internet ;)   et vu le nombre de fois où ils sont utilisés chez nous, c'est un bon investissement!!

Des décors et figurines Brind'bois (je remets ici le lien du billet que j'avais écris au sujet de leurs magnifiques jouets  http://planeteparentage.blogspot.fr/2017/11/un-brindbois-pour-noel.html




Avec les soucis que l'on a eu les derniers temps j'avais pris un peu de retard pour l'une des commandes que j'avais à passer mais ils auront tout de même tout au pied du sapin pour le matin de Noël...  Si vous ne connaissiez pas je vous invite à aller faire un tour par ici --> http://www.atelierdespeupliers.com/jouets/Accueil.html   (je ferai un billet une fois la commande reçue). Mais voilà pour un petit aperçu : On a choisi les indiens (les deux aiment jouer aux indiens, ils ont quelques figurines playmobils mais il leur manquait du décor, et des personnages ;) et j'ai vraiment craqué en les voyant.

Encore une fois des jeux en bois (et c'est dur là aussi de ne pas craquer et acheter la boutique entière).
Mais on préfère largement des jouets en bois faits à la main; des jouets qui ont une âme et vont donner envie d'inventer des histoires. Alors quand on cherche du "fabriqué en france" ou local (la boutique est située en alsace alors en alsacienne de souche exilée en isère forcément je n'ai pas pu résister!) et de quoi stimuler la créativité, le jeu libre etc, on est un peu comme tombé dans une marmite ;) impossible d'en sortir les mains vides.


Pour les plus grands (la demoiselle a 5 ans et demi et trouvera pour elle : )

des jeux de société plus adaptés à son âge ;) les questions de c'est pas sorcier, avec un jeu de questions sur les dinosaures, et un jeu de plateau et des questions sur la France (elle en a déjà un, mais bien qu'il soit à partir de 5/6 ans elle en connait déjà une grande partie des réponses alors on va tenter celui là qui semble plus poussé :) )

des livres : un livre de poche (guide) sur les roches et les minéraux, un livre sur l'histoire de l'évolution, (des livres qu'on a trouvé pendant nos vacances en auvergne cet été) , quelques livres de la bibliothèque rose (horseland). Maintenant qu'elle lit seule, elle commence à apprécier de dévorer ces livres (forcément ça parle d'équitation)
et sûrement bien d'autres livres ;) (les brocantes sont une mine d'or)  La demoiselle (qui n'a pas fait de liste pour noël ("nan mais j'ai encore le temps maman c'est pas demain Noël"... on peut voir ça comme ça!!) me disait ce matin qu'elle aimerait bien un livre/cahier de la nature (qui lui permettrait de voir comment réaliser le sien)  donc j'ai cette collection en tête :

Mais il y aura surement aussi des attrimaths

http://www.mestendancesbio.com/jouets-ecologiques/199-attrimaths-formes-geometriques-en-bois-goki.html



des puzzles (encore une fois merci les brocantes), du matériel de loisirs créatifs. Je cherchais de quoi faire découvrir le crochet, ou la laine feutrée à ma petite grande .. mais ses difficultés attentionnelles sont trop importantes en ce moment je ne pense pas que ça soit la bonne période pour se lancer... 


Vu comme ça la liste est immense... (et heureusement on a un grand sapin pour y déposer tout ça).. Mais mis à part les commandes particulières de jouets en bois, j'ai trouvé tout le reste pour  1 ou 2€ en brocante. On a donc privilégié les jeux de qualité, et la récup/seconde main pour le reste.

Si vous manquiez d'idées j'espère vous en avoir donné quelques unes ;)

Un Brindbois pour Noël :)

Et bien chez vous je ne sais pas, mais ici on attend Noël avec impatience!!! (enfin maman encore plus que les enfants je crois bien!!)  Et pour cause...  j'ai reçu les premiers cadeaux que les enfants trouveront au pied du sapin le matin de Noël... et... ils sont juste magnifiques!!
Alors qu'on étudiait le canada, et le grand nord en géographie... je cherchais à leur trouver un petit traineau en bois avec ses chiens, ...

 et j'ai trouvé bien plus!!

Un petit artisan de Rhône Alpes (notre région donc), réalise de magnifiques jouets et figurines en bois. Difficile de se décider tant il y a de choix. Comme je suis convaincue qu'un bel objet a bien plus d'âme qu'un jouet plastique bruyant fabriqué avec des matériaux douteux à l'autre bout du monde et renvoyé chez nous par avion, et donner envie à l'enfant de l'utiliser, d'inventer de créer.... j'ai fait une première, puis une seconde commande :-)  Je préfère choisir un objet de belle qualité et y mettre un prix qui est justifié par la qualité de l'objet, par les matériaux utilisés, et la fabrication artisanale française. Consommer mieux, mais moins et plus responsable. Ce à quoi nous tendons de manière générale (valable aussi pour l'alimentation, ou les produits du quotidien).

Comme les enfants ont apprécié notre voyage virtuel dans le grand nord canadien, qu'ils ont pu rencontrer un musher et ses chiens de traîneaux, j'ai craqué pour un ensemble de figurines d'animaux polaires. Et surtout... le toboggan de pingouins!!!



(c'est évident non? on a tous besoin d'un toboggan de pingouins!!! (oui on se demande à qui sont vraiment destinés les jouets que mes enfants vont recevoir...  et bien j'avoue que, vu le nombre d'heures que je passe à jouer avec eux, j'aime autant me faire plaisir moi aussi :-) ).   Un traineau pour chacun avec son chien, un inuit pour que chacun puisse faire diriger son traineau.. des pingouins qui descendront le toboggan joyeusement. Le lièvre variable et l'hermine blanche rejoindront quant à eux le calendrier de l'Avent histoire de leur donner un petit avant goût de Noël!!

Je vous partage des images provenant du site de la boutique (Lilo et Stitch me tournant joyeusement dans les pattes ces derniers temps je n'ai pas l'occasion de sortir mes trouvailles du placard pour faire des photos).
Figurines ou décors de jeux, maisons, accessoires... le choix est infini, et promet de longues heures de jeux. Je pense vraiment qu'un jouet en bois, réalisé ainsi a une vraie âme et donne à l'enfant toutes les ressources dont il a besoin pour inventer et se créer un univers de jeu, et d'histoires. Je sais qu'ici ça devrait rencontrer un franc succès (et j'ai bien du mal à attendre les longues semaines qui nous séparent de Noël!!)


Je pense probablement y retourner prochainement, chercher encore 2 ou 3 petites surprises pour leur calendrier de l'Avent (voici le lien vers le billet que j'avais écrit l'an dernier sur notre calendrier de l'Avent immatériel (ou en partie puisqu'ils trouveront tout de même un ou deux petits objets)) http://planeteparentage.blogspot.fr/2016/11/avent-2016.html

Alors si vous n'avez pas encore d'idée pour Noël (ou autres bonnes raisons de faire plaisir à vos enfants, n'hésitez pas c'est par ici chez Brind'bois!!!   http://www.brindbois.com/fr/

La ferme - Brindbois

Les animaux de la savane - Brindbois

La forêt - Brindbois

Et suivez bien les prochains jours ;-) On vous prépare une petite surprise pour rentrer pleinement dans cette belle période de l'Avent et de Noël!!!

Wild life makes happy kids :)

Après un déménagement, et beaucoup de longues balades... nous voilà de retour!!!

Je manque un peu de temps pour venir écrire aussi souvent que je le voudrai, mais voilà un sujet autour duquel je voulais faire un billet et partager une découverte sympathique.

Nous passions déjà beaucoup de temps en balade, mais depuis notre déménagement mi-avril, pour une petite maison à quelques minutes à peine d'une magnifique forêt, de champs, et de la rivière, nous y passons la majeure partie de nos journées!

J'avais déjà publié sur l'intérêt et le besoin de nature chez l'enfant (http://planeteparentage.blogspot.fr/2016/08/la-nature-pour-seveiller-et-sepanouir.html ), les bienfaits qu'ils en retirent (nous aussi par la même occasion), et depuis un an maintenant j'en vois clairement les bienfaits sur les enfants (et sur moi aussi). On se tient donc à sortir plusieurs heures tous les jours (sauf exception, un manque de motivation, un rendez-vous, ou une météo vraiment trop mauvaise). Depuis notre déménagement, les sorties sont encore plus aisées. Plein de chemins différents (à force là où nous étions avant, on faisait à peu près le même tour à chaque sortie, où il nous fallait prendre la voiture pour rejoindre la forêt ou changer d'environnement. Les balades sont donc vraiment facilitées et plus variées. Avec du coup une faune et une flore bien différente de ce que les enfants pouvaient observer jusque là. On passe donc quasiment 2 à 4 heures minimum chaque jour à sillonner la forêt, les enfants crapahutant à travers les bois, ou des temps d'affûts avec l'espoir de pouvoir observer un animal courageux n'ayant pas trop peur du bruit fait par ces deux minions!!!

Et ces derniers jours leur motivation et leurs efforts en rando ont été bien joliment récompensés. Ecureuils, martres, un chevreuil venu manger en lisière de forêt il y a une dizaine de jours,... sans compter les plumes de geai des chênes ramassées, les couchettes de chevreuil que l'on a trouvé un peu partout au milieu de la forêt, plus récemment des tranchées qui ont probablement été faites par des sangliers... Et quel beau terrain d'apprentissage que la nature.

 On peut tout y apprendre. La faune, la flore, l'importance de la biodiversité, les sciences; mais aussi à améliorer sa condition physique (ça grimpe fort par chez nous), travailler la concentration et l'attention (nous soupçonnons un TDAH (trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité) pour notre demoiselle qui a donc 5 ans et demi et vu comme c'est parti potentiellement chez son petit frère âgé de 2 ans et demi) alors rester attentifs en forêt demande beaucoup de maîtrise de soi. Sans compter les activités que l'on peut réaliser ensuite, en partant de toutes les observations réalisées. Dans le prolongement desquels interviennent ensuite la lecture, les mathématiques... Ici la demoiselle tient (avec mon aide bien évidemment) un journal de la nature, où elle dessine ce qu'elle a pu observer, avec quelques annotations simples (je reparlerai du journal de la nature dans un autre billet prochainement). 

Naissance de têtards au printemps

Je peux voir très nettement la différence entre les journées où nous sortons et ceux où notre emploi du temps nous contraint à des sorties moins longues;  (la demoiselle le verbalise d'ailleurs elle même quand on rentre de balade alors qu'elle aimerait rester en forêt (mais petit frère fatigué, heure du repas etc...)... Elle dit elle même se sentir mieux quand on passe de longs moment en forêt, qu'elle s'y sent bien, ou qu'elle se sent mal de rentrer déjà! 


C'est donc devenu ce qui rythme nos journées; Pas besoin d'aller forcément bien loin. Nous restons parfois en lisière de forêt ou au bord de la rivière, mais ils y inventent une multitude de jeux. L'important n'est pas tant la distance parcourue, le fait de partir loin, on peut trouver bien des choses à observer et à découvrir autour de chez soi. Peut être plus difficile lorsque l'on vit en ville, mais de petits parcs boisés, fleuris sont souvent source de bien d'observation  pour les enfants. Ce dont ils ont besoin c'est de pouvoir observer, et essayer de comprendre l'environnement et le biotope dans lequel ils évoluent. 

 

Déjà bien convaincue de l'importance du temps passé en pleine nature pour les enfants, la lecture du livre de Scott D. Sampson "how to raise a wild child" (comment élever un enfant sauvage en ville), a fini de me convaincre et à me motiver à leur donner ce temps de nature et de "wild life" (vie sauvage). Dans son livre, Sampson explique en quoi il est nécessaire pour un enfant de passer du temps dehors, accompagné de ses parents. Mais aussi du rôle de "passeur de nature", impliquant de ne pas sortir "juste comme ça", d'accompagner l'enfant, de le laisser explorer, d'être là pour lui apporter des réponses s'il en demande (et pourquoi pas en lui posant des questions pour l'amener à réfléchir et trouver ses réponses par lui même). Il donne également des clés pour réussir à reprendre contact avec la nature, des idées simples à réaliser pour trouver la motivation à sortir, y compris (et surtout) lorsqu'on vit en ville. Que ce soit en faisant un petit potager, de petites plantations, en participant à des sorties proposées par des clubs nature, ou d'écouter les bruits que l'on entend pour essayer de les reconnaître...etc D'être plus que "juste un promeneur", pour se reconnecter réellement à la nature. Et de transmettre cela à nos enfants. Plus que nécessaire pour leur santé physique et mentale à l'heure où on passe trop de temps devant les écrans (Sampson fait d'ailleurs une constatation effrayante sur le nombre d'heures passées devant des jeux vidéos à l'âge de 20 ans, il me semble que ça se compte en plus de 10000 heures, j'ai un doute là mais ça vous donne une raison supplémentaire pour le lire ;) )  Il s'agit aussi de leur faire aimer la nature, et leur donner envie d'en prendre soin.




Pour répondre à ce besoin, nous avons  ici fait le choix de sortir beaucoup, et d'offrir à nos enfants un abonnement au Wild Explorers Club. Un "club nature interactif", par le biais duquel ils reçoivent chaque semaine une nouvelle mission à réaliser. Une mission qui va leur permettre d'approfondir, de rechercher, d'observer, de comprendre l'environnement autour de nous. Le mois terminé (et donc les 4 missions du mois), ils reçoivent un badge virtuel, leur permettant de passer à l'étape suivante.
La demoiselle est totalement ravie. Non pas que nous manquions d'objectifs lors de nos balades, mais cela en rajoute, et puis les missions, les vidéos, tout est en anglais. Un bon moyen donc de pratiquer l'anglais. Apprendre à vivre comme un explorateur, apprendre à avoir l'oeil, apprendre à préparer ses affaires comme un explorateur,....   Et ça nous permettra probablement aussi de glisser sur de grands explorateurs dans nos lectures/découvertes/activités. Il s'agit d'un abonnement de 14$ par mois. (Je préfère les placer dans un abonnement de ce genre qu'en jouets qui s'éparpillent un peu partout). Les missions sont diverses et variées, et les petits badges en fin de mois sont une motivation de plus pour les enfants.
A défaut de rejoindre (pour le moment) un club nature ici. (Même si nous avons pris contact avec un guide naturaliste de la LPO pour organiser des sorties découvertes de la faune et flore locale). 

Nos journées sont donc riches, et bien agréables. 
L'automne qui se profile promet de belles balades également, de belles cueillettes aussi :) 

Et les enfants sont friands de ces sorties natures, de découvertes, et marchent plutôt avec plaisir (le petit 2ème a parfois un peu plus de mal à nous suivre mais il semble apprécier lui aussi nos longues heures en forêt... d'ailleurs il parle "peu", mais il sait repérer des couchettes de chevreuil, et les plumes de geai des chênes, c'est donc qu'il y est sensible lui aussi!).

Je vous souhaite à vous aussi de belles balades, et de belles découvertes avec vos enfants!!!

Centuries book... Le livre des siècles #Charlotte Mason

Nos activités quotidiennes ainsi que nos lectures (surtout nos lectures en fait) nous amènent régulièrement à croiser des évènements "historiques", des personnages...  C'est en lisant le tome 1 de "la petite maison dans la prairie", l'été dernier, et d'une remarque sur leur manière de s'éclairer (et oui l'électricité, le téléphone, on n'y était pas vraiment et sur la question de la période où ils ont vécu) que l'on a (brièvement) évoqué le fait qu'à cette époque ils ne vivaient pas comme nous à l'heure actuelle, que leur mode de vie était bien différent et que ce sont toutes les inventions venues après qui ont fait évoluer notre mode de vie. J'avais à ce moment là déjà pu lire quelques articles sur Charlotte Mason, notamment sur ce qu'elle appelait les Living books ** (qui nous ont justement diriger sur la lecture des aventures de la famille Ingalls), et j'avais croisé à plusieurs reprises au cours de mes lectures le terme de "Centuries Book" (livre des siècles). 

J'ai donc peaufiné mes recherches sur ce sujet et découvert un outil vraiment intéressant. Il s'agit d'une frise chronologique que l'on réalise dans un cahier ou un classeur (j'ai choisi le classeur, on verra avec le temps et l'utilisation, si je confirme ce choix). Une frise "géante" qui n'a pas pour objectif de recenser toutes les dates historiques, personnages, évènements etc....l'objectif n'est pas d'en faire une encyclopédie mais d'offrir à l'enfant un support sur lequel il pourra consigner des évènements historiques ou des personnages croisés dans les lectures qu'on lui fait, dans des documentaires ou sorties...  il pourra y coller/dessiner/écrire les évènements ou les personnes qui l'auront marqué... et de pouvoir situer une invention, un personnage, un évènement,... dans le temps.

Pour le support, j'ai choisi un classeur A4, et j'ai réalisé les pages moi même (tout simplement sur Word). Il y avait plusieurs formats déjà tout prêts à imprimer, mais au final, vu l'âge de la demoiselle (bientôt 5 ans) j'ai choisi de le faire le plus simple possible. Une frise rapide rappelant les différentes périodes (préhistoire, antiquité, époque moderne, époque contemporaine) et je pense mettre au tout début un récapitulatif des couleurs qu'on utilisera en fonction des thèmes (personnage, art, invention, évènement, ....) 
Quant à la frise j'ai choisi de débuter par la préhistoire en prévoyant une page par "période" : paléolithique, néolithique, âge de bronze, âge de fer). 

L'Histoire débutant avec les débuts de l'écriture (-3000) la frise se poursuit ensuite de 3000 ans avant J-C à 2017... Après de longues heures à réfléchir sur la durée que j'allais mettre sur chaque page, hésitant à choisir la même échelle tout le long de la frise (ce qui est généralement recommandé pour ne pas laisser plus de place aux 19è ou 20è siècle qu'aux premiers siècles sous prétexte d'un nombre d'inventions plus conséquentes), ou à changer d'échelle de temps lorsqu'on avance dans l'Histoire...  J'ai opté pour cette deuxième solution, pour que la demoiselle ait "suffisamment de place" lorsqu'elle aura envie d'y inscrire quelque chose (elle écrit encore très grand et j'ai donc privilégié le fait de lui laisser de la place pour écrire elle même et ne pas être restreinte si plusieurs évènements viendraient à être inscrits sur la même page). J'ai donc choisi de mettre : 
500 ans sur une page de -3000 à -500,
puis 100 ans par page de -500 à -50. 
50 ans par page de -50 à 400.
25 ans par page de 400 à 1400.
10 ans par page de 1400 à 1900.
5 ans par page de 1900 à nos jours.

Je pense choisir ensuite une couleur que l'on mettra sur un coin de page en fonction de la période historique (antiquité, période moderne, ou contemporaine), et de choisir une couleur qui permette de reconnaître le domaine auquel appartient l'information qu'elle veut garder... (invention, bataille, découverte, personnage,....) Les pages sont imprimées, il reste à détailler un peu l'organisation qu'on choisira pour son livre des siècles, mais il est quasiment prêt à être utilisé.



                                                                               ***
«Le livre des siècles est une source de joie pour son propriétaire, et on peut toujours trouver un petit moment, même les jours les plus chargés, pour y ajouter une illustration de temps en temps. Les enfants prennent un grand plaisir à compléter leur livre. Nul besoin d’être un grand artiste pour faire un livre intéressant - la propreté et la précision sont les seules qualités requises. Les musées ont bien plus d’intérêt pour les détenteurs d’un tel ouvrage: il rend capable de reconnaître des objets qui sont déjà devenus de vieux amis, à travers le livre des siècles.»
                                           Charlotte Mason
                                                     ***

Le support terminé, la demoiselle choisira librement ce qu'elle aura envie d'y mettre, et beaucoup de choses sont envisageables... lui laisser une page blanche à droite où elle pourra y mettre un dessin pour illustrer la page d'à côté.... beaucoup de choses sont possibles.. il est fait pour ressembler à celui qui le tient. 


** sur les living book -->  http://planeteparentage.blogspot.fr/2016/10/living-book.html