Aux couleurs de l'automne...

 

L'automne est arrivé et avec lui, nous avons agrémenté notre table de la nature de petits trésors trouvés au gré de nos balades champêtres et forestières, et nous avons ressorti nos livres portant sur cette si belle saison....
D'autres livres sont venus rejoindre ceux que nous avions déjà, et un petit tour à la bibliothèque est prévu les prochains jours pour compléter nos lectures.... Si vous cherchez un peu d'inspiration voici nos préférés....

Le livre Orange de l'automne,
Le vent m'a pris,
Autumn (pour les plus petits, de jolies images pour parler de l'automne, et mettre des mots sur la vie pendant cette saison, ce que l'on peut observer, la météo....)
Le p'tit bonhomme des bois,
Land Art d'automne,
Dix feuilles volantes,
Les ptits dormeurs,
Une si petite graine,
La fête d'automne de la famille souris,
L'arbre, (mes ptits docs)
La pomme et autres fruits, (mes ptits docs)

Les belles journées de ce début d'automne nous ont fait passer beaucoup de temps en pleine nature... On a choisi de laisser un peu de côté nos activités habituelles pour profiter du soleil et du calme que nous offre nos petits coins de forêt.
Goûters champêtres et longues balades à écouter l'eau des petits ruisseaux s'écouler, ou à faire crisser les feuilles mortes sous nos pieds, occupent une grande partie de nos semaines.
Les enfants en ont profité pour rapporter leurs petits trésors et mettre au goût du jour notre table des saisons...  Cailloux, petits morceaux de bois,  fleurs d'automne, noisettes, marrons, châtaignes... on a la chance par chez nous de trouver tout cela à proximité, et c'est une vrai chance de pouvoir leur montrer la différence entre une châtaigne et un marron, leurs bogues, les feuilles...

Les jours où la météo sera moins clémente seront occupés de petits bricolages de saison, de jeux ayant trait à l'automne; d'activités que je proposerai après la lecture de l'un ou l'autre de nos livres... j'ai profité de quelques temps plus calmes pour préparer un dossier complet de diverses idées d'activités autour de l'automne à faire tous les trois, ou à proposer à l'un ou l'autre individuellement... nous devrions donc avoir de quoi nous occuper!!!
Chacun a fait un peu de peinture et de gommettes pour illustrer de jolies comptines qui décorent la porte du salon, et j'ai proposé à ma petite grande une activité de collage pour reconstituer l'épouvantail du livre "le vent m'a pris"... On profitera des jours de grisaille pour faire de la cuisine toutes les deux (ou tous les trois selon la patience et l'envie du petit frère)... des recettes automnales bien sûres (velouté de potiron aux châtaignes, crumble de fruits de saison, et petits biscuits pour nos goûters...) 



 
Pour tous les deux j'ai imprimé et plastifié un loto de l'automne... en images pour chacun, et en étiquettes de mots pour ma demoiselle... un moyen de lire, et de voir des mots se rapportant à l'automne tout en s'amusant... Des cartes de nomenclatures pour chacun se rapportant à l'automne, de quoi aborder le vocabulaire de l'automne et faire des mises en paires avec mon petit bonhomme.
J'ai pris le loto sur le site http://dessinemoiunehistoire.net/loto-automne/ 

Loto du site dessinemoiunehistoire.net

On aime beaucoup cette saison ici, même si elle nous rapproche de jours plus frais, et plus courts... les longues balades dans les bois, les flaques d'eau dans lesquelles sauter, admirer les belles couleurs qui nous entourent. Je trouve que l'automne est une saison d'autant plus propice à l'observation. Les bons jours le soleil nous réchauffe suffisamment pour pouvoir passer du temps dehors contrairement à l'été où on est vite étouffé par la chaleur, ou le soleil... tout en pouvant passer du temps ensemble à la maison pour jouer, ou s'installer confortablement sous une couverture ou un tas de coussins pour lire les jours où il fait trop mauvais pour sortir.

Voyage autour du monde...

Nous voilà repartis à la conquête du monde... virtuellement certes mais peut être qu'un jour nous pourrons emmener nos deux explorateurs découvrir pour de vrai les beautés de notre monde.


Les vacances de cet été nous ont permis de faire un bond de plusieurs milliers de kilomètres, direction l'Australie. Une magnifique journée de visite au parc australien qui se trouve près de Carcassonne, et des tonnes d'idées qui nous occupent depuis notre retour.

Je vais essayer de vous faire suivre nos voyages virtuels autant que possible (avec deux enfants qui occupent pleinement mes journées). Ce sera l'occasion de découvrir d'autres cultures, de parler géographie, et de réaliser à chaque fois de nombreuses activités autour des pays que nous choisirons.


Pour nous lancer... voilà qui vient rejoindre notre bibliothèque... (et très prochainement les bras de notre petite grande... Loup sera notre mascotte de voyage :-)  elle pourra lui faire vivre et partager avec lui ses nombreuses aventures...

 Un livre des P'tits docs pour aborder les maisons du monde, et autres modes d'habitation.

Quant à l'Australie... un tour à notre bibliothèque... un ou deux achats... 
Voilà une bonne base de départ pour débuter notre petit voyage...

Et voilà notre porte d'embarquement :-) La porte de notre chambre sera donc consacrée à l'affichage de tout ce qui concernera le pays où nous nous trouverons!!!

A bientôt donc, pour partager autour de nos découvertes sur l'Australie!!!

la nature pour s'éveiller et s'épanouir

 

On a souvent tendance à chercher quoi offrir à nos enfants, quoi leur proposer pour les occuper. Alors que se multiplient les jouets de plus en plus perfectionnés pour "éveiller" les enfants dès le plus jeune âge, pour "développer leur créativité", les "jeux d'éveils et d'apprentissages" en tout genre (et particulièrement les jeux numériques) ont la côte... La société de consommation dans laquelle on vit, finit par nous laisser croire que nos enfants ont besoin de toutes ces choses qu'ils inventent sans cesse pour les faire grandir. On en oublierait presque, que l'enfant n'a besoin de rien (ou presque) pour s'éveiller et s'épanouir. Ce dont il a réellement besoin, c'est de vivre au contact de la nature. Rien de tel pour jouer de 1001 façons dans un espace infini, pour découvrir, apprendre, s'éveiller en toute liberté, pour y gagner en autonomie... 


Un terrain de jeu idéal pour se défouler












L'enfant a besoin de passer du temps à l'extérieur. De pouvoir bouger librement, sans contrainte, sans craindre que ses cris et son agitation dérangent le voisinage. Il a besoin de se défouler, de laisser sortir les émotions, les tensions qui l'animent. De se laisser guider par sa joie de vivre et le bonheur d'être libre. De pouvoir courir sans limite. Ni murs, ni portes fermées, rien que l'horizon face à lui, un espace infini de liberté.  L'enfant a besoin de pouvoir grimper, sauter, escalader... d'éprouver ses capacités physiques tout simplement. Grimper sur un arbre, escalader un rocher, marcher à travers bois, .... vont lui permettre de se surpasser. De dépasser certaines peurs parfois (le vertige ou la peur de ne pas réussir à grimper), de dépasser ses propres limites et de l'aider à développer sa confiance en lui. Et lorsqu'il prend confiance en lui, l'enfant devient plus autonome... c'est ainsi qu'il va grandir et s'épanouir. Les enfants ont besoin de se dépenser, et une balade en pleine nature constitue un merveilleux terrain de jeu. C'est ainsi qu'il affine ses perceptions, qu'il développe sa motricité, son agilité mais aussi sa créativité en se créant des parcours où il exerce sa force et sa motricité, en inventant une infinité de jeux. J'aime beaucoup emmener mes deux petits explorateurs en balade, en particulier en forêt. On y passe de nombreuses heures... à jouer, à dessiner dans la terre avec des bâtons, à fabriquer tout ce qui nous passe par la tête,  à ramasser ce qu'on trouve, à observer, ou à discuter... c'est un moment privilégié que j'ai avec mes enfants. Sortis de l'agitation de la maison où il y a toujours quelque chose à faire, un impératif qui nous coupe dans nos activités ou dans nos discussions; on a un peu l'impression, que le temps s'arrête pour nous donner le temps de profiter d'être ensemble au calme (quoi que parfois le calme est bien relatif).  

C'est ainsi qu'on s'est pris pour des Hommes préhistoriques avec cette cabane de branches. Un semblant de feu de camp, et nous voilà le temps d'un après midi des Cro-Magnons. Une sagaie pour s'imaginer chasseur, un panier pour ramasser la cueillette du jour; myrtilles, fraises des bois et framboises sauvages, nous n'avions qu'à nous baisser pour ramasser.

Cabane en pleine forêt...après midi façon Cro-Magnons

Cueillette

Se reconnecter à la nature 


 

 

Apprendre à aimer et respecter la nature

Permettre à l'enfant de se reconnecter à la nature est indispensable. C'est aussi un moyen de se reconnecter à lui même. A son corps, à ses sensations. Toutes ces choses que nous adultes avons fini par oublier, trop pressés de tout vivre, oubliant l'essence même de nos vies. Des moments en pleine nature sont essentiels pour son équilibre. (Tout comme ils le sont pour le nôtre) Un moment hors du temps où l'enfant va pouvoir souffler. Ne rien faire ou observer patiemment le monde qui l'entoure, prendre le temps d'écouter le silence, ou s'émerveiller de ce qu'il voit. Ce sont d'ailleurs des moments où j'apprécie particulièrement de les observer. Les regarder jouer ou réfléchir, les observer en train de faire leurs petites expériences... Je remarque à chaque fois à quel point ils sont "différents" lorsqu'on est en pleine nature. Ils ont l'espace qui leur est nécessaire à chacun, ce qui n'est pas possible dans notre appartement. Ils peuvent aller chacun de leur côté. Faire leur vie chacun, sans se marcher dessus. Les journées difficiles, un sac à dos, de quoi goûter et direction la forêt ou la montagne. Moi la première, il m'est plus facile d' oublier les soucis de la journée, à laisser de côté tout le négatif et profiter pleinement de ce temps là. Dans un monde où le virtuel prend de plus en plus de place dans notre vie quotidienne, la nature nous permet de nous apaiser, de nous relier à ce qui est vrai, à ce qui nous est vraiment nécessaire. 

Jouer, découvrir, observer... apprendre librement

Au-delà du bien être apporté par ces sorties, les temps en pleine nature sont un merveilleux moyen d'apprentissage...  Maria Montessori insistait sur l'importance des sens en matière d'apprentissage. Toute sa pédagogie en est d'ailleurs imprégnée. En pleine nature, tous nos sens sont en éveil, stimulant ainsi chaque partie de notre cerveau. Il y a tant à apprendre en pleine nature. Les fleurs, les arbres, les champignons, découvrir l'habitat des animaux de campagne ou de la forêt, observer comment la nature vit et change au fil des saisons... Libre de réaliser toutes les expériences qui l'attirent, l'enfant s'éveille, apprend à son rythme et surtout par lui même. J'aime beaucoup leur permettre d'observer la nature, et son rythme. Les bourgeons du printemps qui se déroulent pour former les feuilles, l'escargot qui profite de la pluie pour sortir de sa coquille, le courant du ruisseau qui descend de la montagne... Nous sortons généralement au moins 2H chaque jour. Avec ou sans but précis, pour le simple plaisir de se balader ou pour trouver de quoi goûter ou faire quelques provisions pour l'hiver... Les fraises des bois, myrtilles, mûres, framboises sauvages nous ont fait de délicieux goûters tout l'été, et bientôt il sera temps d'aller ramasser châtaignes et noisettes...  Un petit panier ou un seau pour chacun. Ils peuvent ramasser leurs petits trésors, de quoi poursuivre nos observations une fois rentrés, de quoi agrémenter notre table des saisons. De quoi bricoler ou créer... réaliser des land art, apprendre à fabriquer des couronnes de fleurs, ramasser des feuilles pour un herbier, ou réaliser des tableaux avec ce qu'ils ont ramassé lors de nos balades. 


Nous avons la chance d'être "au vert", d'habiter aux pieds des montagnes et de la forêt... d'avoir la nature à proximité. Ce qui n'est pas toujours aisé lorsqu'on habite en pleine ville. Et lorsque ce besoin de nature devient plus fort (on le remarque particulièrement chez notre petite grande qui a un grand besoin de contact avec la nature), quelques jours en tente permettent encore davantage de déconnecter du quotidien et de se retrouver.

Sortir chaque jour, quelque soit la météo, même rien qu'une petite heure me semble essentielle. Prendre l'air pour se changer les idées, permet à l'enfant de se détendre et de poursuivre ensuite plus sereinement le reste de sa journée. Les jours de fatigue ou de mauvais temps il est vrai qu'il est bien plus difficile de trouver la motivation pour sortir... mais nos enfants eux y trouvent leur compte quand même.. sauter dans les flaques, faire des bulles dans le vent, regarder les feuilles mortes s'envoler, observer la glace qui recouvre l'étang en plein hiver....  ils trouvent toujours de belles choses à observer.

Fabrication de matériel...

Mon système de rangement actuel de nos cartes de nomenclatures (cartes en trois parties) ne me convenait plus... Pas assez pratique..prenant deux tiroirs de bureau avec un accès compliqué... Et un système dans lequel je ne pouvais pas y ranger les "trois parties" (mes cartes images non renseignées, les étiquettes, et mes cartes renseignées qui permettent ensuite l'auto-correction)  .. Maintenant que la demoiselle est en plein apprentissage de la lecture, et que nous utilisons régulièrement les cartes, il fallait qu'elle puisse utiliser l'ensemble, et le trouver facilement. Jusque là, les images étaient "rangées" dans des pochettes cartonnées de format A6, les étiquettes dans une boîte en plastique, et les cartes renseignées dans une autre pochette... Autant dire qu'il n'y avait rien de pratique dans ce système.

Quelques heures de travail et voilà le résultat... des pochettes qui me permettent de ranger  ensemble les 3 parties des cartes. Des pochettes par thèmes (parfois plusieurs pour le même thème vu la quantité de cartes que nous avons). Vu le nombre de fois où elles sont utilisées en ce moment, un rangement pratique et facile était plus que nécessaire... surtout que je compte bien utiliser les cartes non renseignées pour notre petit bonhomme qui lui est en plein apprentissage du langage!!

Pochettes pour cartes de nomenclatures en "3 parties".

Pour faire mes pochettes j'ai tout simplement utilisé du papier cartonné dont j'ai replié le bas dans la longueur. Puis j'ai plié une petite partie à droite pour mes étiquettes et plié la partie restante en deux. J'ai plastifié le tout pour que ce soit plus solide, après avoir inscrit le thème de chaque pochette/collé une image. Et j'ai fait des encoches un peu plus courtes sur chaque face pour créer les emplacements où glisser les cartes. (J'essaierai de faire des photos de chaque étape  et de vous mettre le détail :-) ) 

L'art de rien...

Je prends enfin le temps de me poser quelques minutes et vous parler ici d'un tout nouveau matériel reçu par notre petite grande pour ses 4 ans...  de l'aquarelle... une belle boîte en bois, 12 petits pots d'aquarelle, et quelques pinceaux.... du beau matériel, parce que ce qui est beau, nous donne envie de l'utiliser, d'en prendre soin, de réaliser de belles choses...

A la recherche donc de "la perle rare", et du matériel qui trouvera grâce à mes yeux...  je suis tombée sur un site fabuleux, qui regorge de matériel d'art et de loisirs créatifs...  une mine d'or que j'ai envie de partager ici!!! Notamment parce qu'ils proposent du matériel réalisés à base de produits naturels.  

http://www.mercuriusfrance.fr/

C'est ainsi que j'ai craqué pour la palette de 12 pots d'aquarelle Stockmar, dont les couleurs sont obtenues par des pigments naturels. (Et l'usage de produits se rapprochant le plus du naturel, est une chose qui nous tient particulièrement à cœur).
La quantité à utiliser est vraiment minime, et les couleurs sont réellement magnifiques.  Il nous reste à découvrir les différentes techniques utilisables (notamment l'aquarelle sur papier mouillé que nous n'avons pas encore testé).






 

Je voulais un bel outil avec lequel elle pourra peindre librement lorsque l'envie l'en prend, ou avec lequel elle aura plaisir à retranscrire par le dessin nos différentes activités, les sujets qui l'intéressent.. le dessin est un merveilleux moyen d'apprendre. Je voulais quelque chose qui marque en beauté son 4ème anniversaire, un cadeau particulier parce qu'elle grandit (et grandir est loin d'être une épreuve facile, surtout lorsqu'il y a un petit frère derrière)...  et que grandir c'est aussi avoir accès à un autre type de matériel et d'activités (il n'y a qu'elle qui ait accès à l'aquarelle, son frère est encore trop petit pour en prendre suffisamment soin... alors pour lui montrer qu'elle a une place bien à elle, qu'être grande procure d'autres avantages, un tel coffret était idéal). Mais surtout, je voulais mettre à sa disposition de quoi peindre ses émotions, peindre pour pouvoir exprimer toutes les émotions qui la submergent constamment en ce moment....  Et cet un objectif qui a été testé à deux reprises récemment, et qui a été validé, lors de besoins de décharges émotionnelles intenses.

Exprimer ses émotions par le dessin...   "je dessine comment je suis en colère"

Champ de Coquelicots

Après une demie heure de peinture, le soleil revient!

 

Le site regorge de matériel de loisirs créatifs. De quoi varier les activités et proposer diverses explorations. Je pense craquer prochainement sur la cire naturelle pour faire un atelier et fabriquer nos propres bougies et sur un kit pour faire de la laine feutrée. Mais aussi du papier de soie, ou de quoi fabriquer un attrape rêve, ...  tout fait envie dans cette boutique!!! de quoi passer des heures et des heures à chercher de quoi occuper nos journées et de bons moments de découvertes. 

C'est une vraie belle découverte que je vous partage là ;) n'hésitez pas à aller y jeter un oeil!!!

Premières notions de géographie...

Nous avions déjà abordé quelques notions de géographie au cours des deux dernières années... avec le globe rugueux en premier lieu que nous avions pris le temps d'observer longuement, et qui avait permis à notre petite demoiselle de poser différentes observations en l'examinant.. nous avions ainsi observé que la terre est une boule, composée de surfaces de terre (les parties rugueuses), et d'eau (les parties lisses)... mais aussi qu'il y a beaucoup d'eau sur notre planète, qu'il y a des petites surfaces de terre au milieu de l'eau... d'autres plus grandes...   Je lui avais ensuite présenté le globe des continents, de la même manière... en la laissant faire ses observations, avant de lui donner le nom de chaque continents (en suivant une leçon en 3 temps)...Puis le planisphère, (puzzle des continents) a été utilisé en parallèle. Ca fait donc bien longtemps qu'elle connaît le nom et l'emplacement des continents... Et que l'on en parle régulièrement.

Nous avions laisser tout ça un peu de côté, les dinosaures et la préhistoire étant passés prioritaires dans le choix de ses activités,...  puis avec son intérêt pour les volcans, la terre, et ses questions portant autour du monde, des continents ("pour aller en Amérique du nord, il faut prendre le bateau ou l'avion pour pouvoir traverser toute l'eau")......elle a été rechercher son globe rugueux et j'en ai donc profiter pour lui proposer quelques activités.

Après avoir défait puis refait son puzzle des continents, je lui ai proposé des "petits drapeaux" à l'image de chaque continent, et de son nom écrit sur l'autre face. Notre petite grande étant plutôt bien avancée en lecture malgré ses tout juste 4 ans, et vu son intérêt pour les mots, ça nous permet de lui donner de quoi satisfaire son besoin de lire tout ce qui lui passe devant les yeux.  

Une mise en paire rapidement réalisée, mais qui nous a permis de lancer tranquillement l'activité.

Un peu plus compliqué ensuite, je lui ai proposé, de mettre en paire chaque continent, avec une photographie vue du ciel de chaque continent. (Idée trouvée (avec les documents à télécharger) sur le blog  http://montessouris.blogspot.fr/p/blog-page_1.html   )  que remercie vivement du partage, on avance drôlement plus vite lorsqu'il n'y a plus qu'à imprimer/plastifier...)!

Mise en paire photographies des continents avec les étiquettes et pièces du puzzle du continent.

Là encore le fait qu'elle déchiffre un grand nombre de mots, a permis de lancer une activité où elle a pu contrôler elle même les paires qu'elle avait effectué en vérifiant sur les cartes de nomenclatures renseignées si l'image/le nom du continent correspondaient à l'étiquette qu'elle avait posé au préalable sur les images des continents. 

Coloriage du planisphère

On a terminé par un coloriage... en respectant le code couleur du globe et du puzzle des continents.

Prochaines étapes, découverte sensorielle des contrastes géographiques... (terre/mer, île/lac, ....). On les fabriquera nous même avec de l'argile et de l'eau, et je prépare à côté des cartes plastifiées à ce sujet.
Et selon les envies de notre petite grande... on partira à la découverte de l'un ou l'autre des continents de manière "plus approfondie"...  avec les pochettes de géographie qui sont prêtes à l'emploi et auxquelles elle a accès quand elle en a envie...  et des activités ludiques pour découvrir la cuisine, les habitants, les différences culturelles.... 

La suite donc dans un prochain billet!!!



http://planeteparentage.e-monsite.com/blog/montessori/seance-globe-rugueux.html
notre premier billet sur la découverte du globe rugueux.